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lunes, 27 de abril de 2020

‘Trabajar la confianza’: vídeos sobre la educación de los hijos

“Trabajar la confianza” es el título de una serie de nueve vídeos que quiere reflejar situaciones comunes que se dan con relativa frecuencia en la educación de los hijos
“Trabajar la confianza” es el título de una serie de 9 vídeos que quiere reflejar situaciones comunes que se dan con relativa frecuencia en la educación de los hijos. Se han abordado algunos de los temas que los padres se pueden encontrar, pero se trata −sobre todo− de una propuesta de reflexión: la serie pretende animar a los padres −siguiendo las enseñanzas de san Josemaría sobre la educación en libertad− a construir una relación con sus hijos basada en la confianza y el respeto mutuo.

sábado, 8 de septiembre de 2018

Trabajar la confianza (III): «Mamá, ¿me compras un móvil?»



¿A qué edad hay que comprar a los hijos un teléfono móvil? ¿Cómo podemos introducirles en las tecnologías? Tercera entrega de una serie de vídeos que pretende ayudar a los padres en la educación de sus hijos.

domingo, 25 de marzo de 2018

Hablan los padres sobre la educación diferenciada: Todos queremos lo mejor para nuestros hijos

Gemma García tiene una hija y un hijo. El pequeño empezó a sentirse infeliz en el colegio concertado al que acudía y optaron por llevarlo a un centro solo para niños. 
En concreto a Altair, un colegio concertado del Opus Dei que cumplió 50 años el pasado 2017 y que se ubica en Cerro-Amate, en Sevilla, uno de los distritos, según el Instituto Nacional de Estadística, más pobres de España. Al ver cómo el pequeño daba un cambio radical, "era feliz", también optaron por un centro de educación diferenciada para su hija mayor. En el caso de la niña, que ya es universitaria y cursa Ingeniería Biomédica, fue al centro educativo Ribamar al comenzar la Secundaria.

jueves, 21 de diciembre de 2017

La importancia de la educación del carácter

Escribe José Iribas: Pretendía abordar hoy alguna cuestión de carácter educativo y se me ocurrió hablarte… de la educación del carácter.
Esta ha sido una semana ajetreada. Y lo que te rondaré, morena. Parece que el 31 de diciembre, además de acabarse el año… se acaba el mundo. En Pamplona −por si te sirve de consuelo− eso mismo nos pasa, también, antes de Sanfermines. Si no quieres taza, taza y media…
Una de las actividades que ocuparon mi agenda en fechas tan movidas fue mi participación en una charla-coloquio en Logroño: La Educación importa. ¿De verdad nos importa la Educación?
El acto estuvo organizado por La Bitácora XXI, y podríamos decir que colgó el “no hay billetes”.
Concluida la ponencia y la semana… llevo un par de días acordándome de que te debo post. Y, como te suelo comentar, y decía Séneca, mientras estamos posponiendo las cosas, la vida se da prisa.

« Pretendía abordar hoy alguna cuestión de carácter educativo y se me ocurrió hablarte… de la educación del carácter

lunes, 29 de mayo de 2017

¿Estamos preparando a los hijos para la vida feliz?

Escribe Gerardo Castillo: Una finalidad tradicional de la educación es preparar para la vida. Y un error actual es preparar solamente para la vida de éxito profesional como medio para conseguir un bienestar material. Esa mentalidad excesivamente pragmática crea vacíos educativos, como, por ejemplo, no enseñar a desarrollar actitudes de servicio y solidaridad social. Esos vacíos dificultan que los hijos adquieran virtudes; sin ellas no es posible aspirar a una vida lograda y feliz.
Decía Séneca que hay que enseñar a los jóvenes a vivir honestamente, conforme a la virtud, porque en la virtud reside el sumo bien y la felicidad del hombre. Para conseguirlo proponía cinco medios que son plenamente actuales.

sábado, 6 de mayo de 2017

5 habilidades para prevenir el ‘bullying’



Esta problemática hoy supone un desafío para padres, docentes y educadores, ya que a menudo puede escaparse a la vista del más observador y parecer una lucha imposible de ganar.
El “bullying” o acoso escolar es una forma de agresión verbal, física o escrita que genera un daño en otra persona. Estos ataques suelen estar fundados en temas de apariencia, discapacidad, género, orientación sexual, raza o religión.
Suele presentarse en el aula, en la calle, en las redes sociales y otros ámbitos externos a las propias instituciones, y nunca debemos olvidar que es una situación que puede traer graves consecuencias psicológicas y físicas tanto en las víctimas como en los que incurren en este tipo de abusos.

jueves, 9 de marzo de 2017

Como Helenio Herrera

Escribe Leopoldo Abadía: Ese partido lo ganamos sin bajar del autobús”. Frase que dijo Helenio Herrera, un entrenador muy bueno y muy pintoresco que tuvo el Barça.
Como llevo unos días ocupado con la boda del primer nieto (ya solo me faltan 47 por casar), he mirado las noticias por encima y no me había enterado de que otro tipo, supongo que menos pintoresco, ha sacado un autobús a la calle y ha puesto nerviosa a bastante gente.
Le llaman “el autobús transfóbico”. Leí los letreros que llevaba pegados, para ver lo que se le había ocurrido al mozo del autobús. Lo que vi era una descripción de las características biológicas que distinguen un hombre de una mujer y que no son el color de los zapatitos −rosa para las niñas, azul claro para los niños−. No sé a quién irán dirigidos esos mensajes, porque en mi casa no son ninguna novedad, fundamentalmente por la cantidad de veces que todos −mi mujer, mis hijos y yo− hemos bañado −y limpiado las cacas− de los niños que hemos tenido.
No entendí a la primera el letrero “Que no te engañen”, porque, por muchas ganas que tengan de engañarme, los niños tendrán lo que tienen que tener, que les hace niños, y las niñas lo que tienen que tener, que les hace niñas.
Por esa misma razón, no entendí a qué venía lo de calificar como “ultracatólico” al del autobús, porque creo que los ultracatólicos −que deben ir a Misa todos los días mañana, tarde y noche− y los ultranocatólicos −que no van a Misa nunca, pero nunca nunca− coinciden en que lo que es, es y lo que no es, no es.
Mi desconcierto aumenta cuando un medio de comunicación se pregunta si lo del autobús se trata de libertad de expresión o de un delito de odio.
No me lo puedo creer. Ni libertad de expresión ni delito de nada. Simplemente, expresión de un hecho, como si me dicen que hoy es miércoles porque ayer fue martes y mañana es jueves. Igual le molesta a alguien, pero es lo que hay.
El asunto llega al Juzgado 42 de Madrid, que, visto el lío, hizo lo que hubiera hecho yo: dar orden de retirar el autobús. Algo así como “no me líe. Llévese el autobús y no moleste”. Supongo que en el País Vasco y en Navarra algún otro Juzgado dio la orden de retirar los anuncios en los que decía que las niñas tenían lo que, tradicionalmente, habían tenido los niños, y viceversa.
En resumen, una tontada. Que si mi niño no tiene, que si mi niña tiene. No le di ninguna importancia. Y por supuesto, si alguien ha pensado que eso es un delito de odio, que se lo haga mirar.
Aingeru Mayor, sexólogo, dice: “Yo tengo dos hijas, una con vulva y otra con pene”. No sé si es una frase real o figurativa, pero en cualquier caso es un tema difícil, que exige una gran delicadeza. Supongo que esto les pasa a algunos niños y a algunas niñas. A mí no me ha pasado. Iba a decir “gracias a Dios”, pero no lo digo, para que nadie piense que soy ultracatólico. Soy católico y basta. Que bastante esfuerzo me cuesta.
Pienso que si me hubiera ocurrido, habría llevado a la criatura a un médico, a un psicólogo y a mucho cariño en casa, porque supongo que ese niño o esa niña lo pasan mal y no les hace ningún bien que los utilicen de modelo de algo en lo que yo creo que no les gusta ser modelo.
La vida es compleja y no se arregla ni con marquesinas ni con autobuses. Ni generalizando lo particular. El que sea “particular” requiere más cariño que los demás. Pues eso, a echarles cariño y a dejarnos de odios.
Leopoldo Abadía, en lavanguardia.com.

martes, 24 de enero de 2017

Enseñe a su hijo a reírse de sí mismo y será un superhéroe



Aprender a aceptar las bromas forma parte de la madurez emocional y aporta a los niños una fortaleza necesaria en los vaivenes de la vida escolar
Cuanto antes aprendamos a reírnos de nosotros mismos, mucho mejor. “Un niño que sabe asumir una broma, que comprende el sentido literal y figurado de las cosas, suele ser más seguro de sí mismo y también más asertivo y valiente”, asegura Rosario Ortega Ruiz, catedrática de Psicología en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba. 
Esa facultad para tomarse las cosas con humor no solo le preparará para llevar una vida adulta plena, satisfactoria y en definitiva más feliz; también puede convertirse en una especie de capa protectora frente a situaciones complicadas de la vida escolar.

lunes, 10 de octubre de 2016

Educar en un mundo que cambia aceleradamente

La cambiante sociedad de hoy exige del docente un discurso positivo, oxigenante, claro, breve y que atraiga.
De ahí la necesidad de que los profesores, también los de Religión, mejoren constantemente su formación, tanto en contenidos como en su pedagogía.
El mundo de la enseñanza está sometido a importantes cambios. Es cierto que lo esencial se mantiene. Es cierto que seguimos buscando luz para las mismas grandes preguntas de siempre. Pero, como decíaJohn Henry Newman, a veces hay que cambiar para continuar siendo uno mismo. Porque se mantiene nuestra misión pero cambia nuestro entorno. Cambian las personas que nos escuchan, cambian sus expectativas y sus sensibilidades. Y no podemos seguir haciendo lo mismo aunque en esencia sigamos caminando en la misma dirección.

viernes, 30 de septiembre de 2016

La revolución de los niños

"Hemos echado al niño del jardín de la infancia; le hemos convertido antes de tiempo en un pequeño adulto".
En un discurso de 1990, Vaclav Havel explicaba cómo, en la época de la dictadura comunista, los hijos de los disidentes checoslovacos, "aunque no podían estudiar y tenían que soportar los arrestos y persecuciones de sus padres, no se enojaban con ellos, al contrario, los respetaban". En esa misma intervención, el intelectual checo denunciaba la situación contraria de tantos niños, supuestamente libres, abandonados a una "pseudoprotección porque sus padres, sea de buena fe, por autoengaño o como mentira consciente, continúan actuando mal y, de hecho, los dañan más que a sí mismos".

jueves, 14 de julio de 2016

Cómo afrontar con humor la educación de los hijos

Video de la Conferencia impartida por el Dr. Luis Gutiérrez Rojas, Médico psiquiatra, en las XVIII Jornadas de Escuela de Padres y Madres, celebrado por la Federación SURCO 

miércoles, 2 de septiembre de 2015

Cómo brindarle tiempo de calidad a tu familia

Es clave hacer saber a los hijos que son amados y demostrárselo con hechos, las siguientes recomendaciones lograrán que el tiempo que pases con tus hijos sea realmente de calidad
Un estilo de vida agitado, múltiples ocupaciones, largas jornadas de trabajo, escaso tiempo libre y pocos espacios para compartir en familia, es el panorama de muchos padres actuales; surge entonces la pregunta del millón: ¿Cómo darles a los hijos tiempo de calidad? En lafamilia.info proponemos las siguientes ideas.

La importancia del tiempo con los hijos

El acompañamiento de los padres en el proceso de desarrollo de los hijos −desde la infancia hasta la juventud− es determinante para formar seres humanos sanos emocional y físicamente. Incluso las investigaciones demuestran que los niños a quienes sus padres no les prestan la suficiente atención son más propensos a padecer de agresividad, aburrimiento, sentimiento de soledad, baja autoestima, inseguridad, carencia afectiva, bajo rendimiento escolar, dificultad para dar o recibir afecto.