Crisis global de salud mental: ¿por qué nos falta sentido?

 

Escribe Manuel Casado: El pasado mes de mayo, la revista médica The Lancet publicó los datos mundiales sobre salud mental. Las cifras confirman una crisis sanitaria sin precedentes: casi 1.200 millones de personas en el mundo padecen un trastorno de salud mental diagnosticado, lo que equivale aproximadamente al 14 % de la población global. 

Según un estudio epidemiológico (Global Burden of Disease Study, 2026), la cifra de afectados se ha duplicado desde 1990 y sitúa a las enfermedades mentales como la principal causa de discapacidad en todo el planeta, por encima del cáncer y de las patologías cardiovasculares.

Lo más alarmante, en mi opinión, es que sitúa el pico de la vulnerabilidad entre los 15 y los 19 años. La incidencia máxima de estas afecciones alcanza su punto más crítico en ese rango de edad, en que se disparan exponencialmente la ansiedad y la depresión. 

Lo que enseña la presencialidad

 

La convivencia hace a los estudiantes «mejores personas para el mundo, lo que es muy superior a la educación que proporciona una universidad que enseñe una multitud de disciplinas»

El pasado día 15 de julio publiqué un artículo con el título «La universidad vital: la batalla de la presencialidad» en la revista online colombiana «El Metropolitano». Sorprendentemente, a los pocos días de que Harvard y el MIT presentaran su recurso, la administración Trump revertió la orden de cancelar las visas de los estudiantes internacionales que asistieran solo a clases online. A su vez, la pasada semana la Universidad de Harvard anunció que todos los alumnos de primer año residirán en su hermoso campus, cuidando, por supuesto, las medidas sanitarias para evitar contagios.

Educar a los jóvenes a través de los clásicos

Un sorprendente viaje para descubrir el valor educativo de las historias

Educación, amor, amistad, narración de historias: estas palabras pertenecen al léxico de nuestro diccionario de infancia.

Pero, ¿cuánto influyen nuestro punto de vista, nuestras lecturas favoritas o las películas que nos mantienen pegados a la pantalla?

¿Alguna vez te lo has preguntado?

Yo empecé a hacerlo después de leer Educating Young People through the Classics - Love, Friendship and Storytelling (Educar a los jóvenes a través de los clásicos. Amor, amistad y narraciones), un libro que ilustra un proyecto de investigación que ha estudiado y profundizado en el potencial educativo que tienen las historias en el desarrollo del carácter de los jóvenes.

De héroes, reyes y gente corriente

Los jóvenes se hacen, hoy como siempre, preguntas fundamentales.

Tatyana Kasatkina[1], experta en Dostoyevsky, dice que los jóvenes actuales están redescubriendo a este grande de la literatura universal. ¿Y por qué? Porque Dostoyevsky les ofrece “modelos de comportamiento orientados a hacer que el hombre piense, exista y se relacione con el mundo de un modo nuevo”.

Los jóvenes −continúa explicando− se hacen, hoy como siempre, preguntas fundamentales, de este tipo: "¿Qué relación se da entre el hombre y el mundo, y cómo se construye esa relación? (...) ¿Qué produce en el mundo la aparición de un nuevo ser humano? (...) ¿Cómo cambiar el mundo? (...) ¿Qué significa 'cambiar el mundo cambiando uno mismo'? 

Jóvenes sin amigos

En vez de relaciones personales se enganchan a crear una realidad virtual, individualista, que estamos comprobando que hasta puede ser patológica.

Desde hace una temporada, he escuchado a amigos y conocidos que están preocupados porque sus hijos, adolescentes o veinteañeros, no tienen amigos, y se pasan cada día horas con el ordenador o el móvil en casa. 

Porno, móviles y niños rotos

El neuropsicólogo español Álvaro Bilbao pronosticó en 2015 que dentro de unos años los teléfonos móviles y las tabletas se venderán con un largo prospecto que informará de los riesgos y efectos secundarios de su uso. 

Ese click sucederá cuando las cifras de jóvenes con vidas rotas por el abuso de estas tecnologías llegue a percibirse como un problema. Sus fabricantes ya saben que lo es. 

Rehacer la vida

Nuestra vida es nuestra biografía, nuestro entorno, nuestros amigos, nuestros padres y hermanos, nuestra mujer (o marido) y nuestros hijos…, y eso es exactamente lo que hay que rehacer…

Podría parecer este un artículo para tranquilizar a los padres, que bastante trabajo tenemos para educar a nuestros hijos. Ya dije en una entrada anterior (¿Se equivocó Dios?) que, si al mismo Creador la criatura le salió respondona, no vamos a ser menos los padres mortales.

La duda sobre las propias cualidades

La vocación no va ligada necesariamente a grandes talentos, al menos según lo que muchos entienden por talento.

Juan Bautista María Vianney nace en Dardilly, cerca de Lyon, en 1786. A los diecisiete años, desea ser sacerdote. Su padre, aunque buen cristiano, le pone algunos obstáculos, que, finalmente, logra superar. El joven inicia sus estudios eclesiásticos en Ecully, dejando las tareas del campo a las que hasta entonces se había dedicado.

El ateísmo juvenil y la educación cristiana

El creciente ateísmo entre los jóvenes plantea una invitación urgente a seguir pensando en cómo mejorar la formación religiosa que se imparte en los centros educativos de inspiración cristiana.

Pocas semanas después del cierre del Sínodo de los Obispos sobre la juventud y el discernimiento vocacional, asistí a misa un sábado a las 7 de la tarde en un conocido convento de franciscanos en Barcelona. 

Lo que más me impresionó fue que la abrumadora mayoría de los asistentes eran ancianos. No llegaba a la media docena el número de jóvenes o de niños que pude contar en aquella misa bastante concurrida. 

Exhortación apostólica ‘Christus vivit’

Exhortación Apostólica post-sinodal del Santo Padre Francisco dedicada a los jóvenes “Christus vivit”

A las 11.30 h. de ayer, 2 de abril, se presentó en la Oficina de Prensa de la Santa Sede la Exhortación Apostólica postsinodal del Santo Padre dedicada a los jóvenes “Christus vivit”, fruto de la XV Asamblea General Ordinaria del Sínodo de los Obispos con el tema “Lo jóvenes, la Fe y el Discernimiento Vocacional.

Leopardi nos desvela el secreto de la felicidad

D´Avenia considera que se nos está olvidando el arte de ser felices y nos conformamos con cruzar cansinamente una repetitiva sucesión de días sin alegría

El escritor italiano Alessandro D’Avenia −de gran éxito entre el público juvenil de su país− dialoga con el poeta romántico Giacomo Leopardi y fruto de esa conversación surgen reflexiones sobre la verdad, la bondad y la belleza. D’Avenia considera que se nos está olvidando el arte de ser felices y nos conformamos con cruzar cansinamente una repetitiva sucesión de días sin alegría.

Cambiar los propios planes

Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú. Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, hazlo tú. Sé tú el que aparta la piedra del camino (Gabriela Mistral)

«Quiero deciros algo del cónclave −explicaba Benedicto XVI a un grupo de peregrinos alemanes, poco tiempo después de ser Papa−, sin violar el secreto. Nunca pensé en ser elegido Papa, ni hice nada para que así fuese. Cuando, lentamente, el desarrollo de las votaciones me permitió comprender que, por decirlo así, la ‘guillotina’ caería sobre mí, me quedé desconcertado. 

Internet, intimidad y sentido del pudor

La educación de los jóvenes empieza fuera de la web.

Hace algún tiempo, en un reality show de televisión, se presentó un chico que era stripper.

 Por su forma de bromear con el presentador y por su forma de complacerse con el aprecio del público, se veía consciente de tener un cuerpo hermoso, sabía que era admirado por su apariencia física y esto le enorgullecía visiblemente. 

La juventud

El escritor francés Jean Cocteau decía: “la juventud sabe lo que no quiere antes de saber lo que quiere”. La juventud más sensible tiene un especial radar para detectar lo que no quiere. 

Antes de formular lo que quieren, los jóvenes rechazan lo que no les gusta, y lo que no les gusta es una sociedad egoísta marcada por las desigualdades; una sociedad hipócrita que no es consecuente con los ideales que dice profesar; rechazan una sociedad conformista que se instala en la mediocridad.

Existencia de apariencias

Ayudar a los jóvenes a superar el miedo por el que se dejan arrastrar hacia una vida de apariencia en las redes sociales será el inicio de una vida auténtica para muchos de ellos. Y esa es la semilla de una sociedad mejor.

El 2018 finaliza con noticias complicadas para la Iglesia católica por los escándalos de abusos, pero el Papa Francisco tiene la mirada puesta en dar esperanza a los que pudieran estar más confundidos o decepcionados: los jóvenes. ¿Cuáles son los temores de la juventud que hoy requieren una repuesta urgente?

Educar a los jóvenes en el amor y la amistad a través de los clásicos: una jornada de estudio

Los jóvenes necesitan “héroes”, y también redescubrir el valor de las cosas sencillas.

"Educar a los jóvenes en el amor y la amistad a través de los clásicos”. El título de la jornada de estudio celebrada el viernes 23 de noviembre en la Universidad Pontificia de la Santa Cruz, revela el objetivo del seminario, dirigido a educadores, profesores y escritores: reflexionar −con la ayuda de grandes profesionales de la narración− sobre cómo algunas obras de gran calidad pueden hacer crecer a los jóvenes en las virtudes que son la base de las relaciones de amor y de amistad.

Poner fin a la abolición de los jóvenes

Al hilo de ‘La Abolición del Hombre’, de C. S. Lewis, el autor, natural de Nigeria, propone prestar atención con urgencia a la formación de los jóvenes

Ellos son el presente y el futuro de la Iglesia y del mundo. Si no se construyen a tiempo los ideales en sus mentes, el riesgo de abandono moral y vulnerabilidad es elevado.

Como tutor, hace algunos años me llamó la atención un descubrimiento en el libro de texto de la escuela de un alumno. Una sección del texto tenía como título Las desventajas de una familia numerosa para la sociedad y la economía. 

Respetar a las personas, escuchar las opiniones

Escribe Jaime Nubiola: Unos cursos muy reconfortantes, pues año tras año me sirven para comprobar de manera fehaciente cómo la escritura es capaz de ensanchar la vida de muchos de mis estudiantes.

Desde hace años vengo impartiendo en mi Universidad cursos introductorios de filosofía a estudiantes de tercer o cuarto año de las facultades de Ciencias, Farmacia y Educación bajo el título −quizás un tanto pretencioso− de “Claves del pensamiento actual”. 

Dios habla bajito

La historia de la vida de los santos muestra que Dios acostumbra a dar a conocer su voluntad de modo sencillo, a través de cosas ordinarias, dentro de la familia, a través de un amigo, de un libro, de una enfermedad, de cosas normales.

−Muchas personas piensan que deben ser más generosas con Dios o con los demás, pero no aciertan a dar el paso, quizá esperando a que se manifieste un signo externo claro que les empuje a darlo, o a que salga de ellos una fuerza con la que no cuentan. Tienen una cierta inquietud, pero no saben bien qué deben hacer. ¿Es eso la vocación?

‘He venido a traer fuego’: san Josemaría y los jóvenes

“Encender [en los jóvenes] el fuego de Cristo… Esto sí, esto lo siento yo: para esto, tengo vocación”. Así escribía san Josemaría sobre su deseo de acercar a los jóvenes al Señor

Sobre ese empeño, que puede servir de inspiración, trata este artículo.

Hace cinco años, la noche del sábado 27 de julio, se congregaron casi tres millones de personas en Copacabana. A través de las pantallas gigantes distribuidas a lo largo de la playa, se veía al papa Francisco indicando con el dedo a cada uno de sus oyentes: A vos, a vos, a vos…[1] Todos llamados a ser santos.