Impaciencia de corazón (I)

Escribe Jaime Nubiola: ¿Qué ciudad fundarán unos amores tan centrados en crear y consumir emociones y sentimientos inmediatos, que solo se refieren y agotan en sí mismos?

La inmediatez virtual genera impaciencia real. Acostumbrados a compartir localizaciones exactas, a consumir titulares simultáneos al evento del que dan noticia, a redactar y recibir mensajes fluidos y constantes en nuestras pantallas, ya sea en una red o una llamada, ya sea con Quito o desde Almendralejo, a fotografiarlo todo en la mayor definición posible, que sin fotografía se perdería en la nada más tonta, resulta inevitable perder los papeles, el corazón o la paciencia ante una vida tan imprecisa y lenta.

Aprender a pensar en tiempos de Internet

Escribe Salvador Bernal: Precisamente en California una high school, a unas veinte millas al sur de San Francisco, ha decidido prohibir a los alumnos el uso de los móviles, porque distraen demasiado la atención.

Aunque no faltan expertos que reaccionan ante este género de medidas ─en la Francia centralista la prohibición entró en vigor con carácter general a comienzos del curso pasado, por una decisión tomada en París─, porque quitar a los estudiantes sus smartphones podría originar otro tipo de distracciones y ansiedades…

Porno, móviles y niños rotos

El neuropsicólogo español Álvaro Bilbao pronosticó en 2015 que dentro de unos años los teléfonos móviles y las tabletas se venderán con un largo prospecto que informará de los riesgos y efectos secundarios de su uso. 

Ese click sucederá cuando las cifras de jóvenes con vidas rotas por el abuso de estas tecnologías llegue a percibirse como un problema. Sus fabricantes ya saben que lo es. 

¿Las pantallas nos unen o nos separan?

Desde España un estudio sobre el impacto de los medios de comunicación en la vida familiar.

Cada vez más las familias se convierten en entornos multipantalla, donde conviven, al menos un televisor, un teléfono inteligente, una tableta, un ordenador y una consola de videojuegos. 

Este hecho está transformando aspectos importantes de la vida familiar. Las pantallas contribuyen significativamente a facilitar la gestión de la vida cotidiana, pero al mismo tiempo se han convertido en una fuente de conflicto y preocupación para los padres.

Una época obscurantista

Escribe Juan Manuel de Prada: Toda educación que trate de preservar la inocencia de nuestros hijos será tachada de retrógrada.

 Leo que en un pueblecito de la sierra de Cazorla, fuente del Guadalquivir, se está investigando la posible agresión sexual de una pandilla de niños apenas púberes a otro plenamente impúber. Ignoro si la investigación confirmará hechos tan tenebrosos y desconsoladores; que, como a nadie se le escapa, son cada vez menos infrecuentes. 

 El juez Emilio Calatayud acaba de recordarnos que hoy existen muchos niños que ven pornografía, a través de sus teléfonos móviles. Y aquí siempre sale alguien pidiendo a los padres que utilicen los «filtros parentales» para que sus hijos no puedan acceder a esta bazofia; petición del todo grotesca, pues nuestros hijos saben burlar todos esos filtros sin despeinarse (y sin que sus padres nos enteremos). 

El móvil ayuda en clase… ¿o retarda?

A mediados de septiembre, el ministro francés de Educación, Jean-Michel Blanquer, informó que los estudiantes de secundaria y bachillerato del país galo deberían dejar los teléfonos móviles fuera del aula. Según Le Figaro, el ministro aseguró que se tomaba la medida “para proteger a los estudiantes de la dispersión que les causan las pantallas y los teléfonos. En el Consejo de Ministros guardamos nuestros móviles en gavetas antes de reunirnos. Me parece que esto es factible para cualquier grupo humano, incluida una clase".

Lo interesante es que la prohibición del uso de móviles en la escuela ya está incluida en el reglamento interno de esas instituciones. A menos que el maestro lo autorice, ningún estudiante puede tomar el teléfono y ponerse a chatear o hacer llamadas. El problema es que hasta hoy es solo una buena intención sobre el papel, y muchos de los concernidos pasan de ella alegremente. Los maestros, que son quienes más cerca están de los estudiantes, no tienen la potestad de hurgar en los bolsos de estos para requisar los aparatos, con lo que poco pueden hacer.

El conflicto del móvil

Escribe Ángel Cabrero: Hace pocos días, en los pasillos de la universidad, vi a cuatro alumnas formando un estrecho corro, cabezas agachadas, como si se estuvieran contando un secreto muy íntimo, como si quisieran mantenerse al margen de los demás alumnos y profesores que se cruzaban en el mismo lugar. Pero al acercarme me di cuenta de que estaban cada una con su móvil, las cuatro muy juntas, pero cada una en lo suyo.

Esta es mi interpretación. Quizá lo que ocurría es que todas ellas estaban buscando algo importante, o comunicando a sus respectivas amigas una noticia trascendental. Vete tú a saber. Siendo, como eran, alumnas mías, a quienes conozco un poco, gente buena y con buenas notas, tengo que pensar en lo mejor. Pero el hecho es que con el tema de los móviles cada día vemos actitudes más extrañas, costumbres más curiosas.

De niños y móviles

Nacho Calderón uno de los neuropsicólogos de referencia del momento avisa:

Como dijo un filosofo en un debate sobre la televisión “Yo no tengo televisión porque me quita mucho más de lo que me da”. Los efectos nocivos de la televisión (efecto hipnótico y sedentarismo) siguen siendo verdad cuando nos referimos a los teléfonos móviles y las tabletas, pero debemos ahondar de manera más concreta.

La luz azul que emiten esos dispositivos ejerce un efecto hipnótico mucho más potente sobre nuestro sistema nervioso, de ahí que su poder adictivo sea mucho mayor que el de la televisión. Es mucho más difícil desengancharse – sea tras un uso puntual, o sea desde la adicción – de esos malditos aparatos que de lo que ya de por sí es desengancharse de la televisión. El pasado 1 de junio de 2016 el Instituto de Estudios Familiares – Family Watch –publicó un artículo en el que demostraba el incremento de la violencia de hijos hacia padres y cómo esta violencia está mediatizada en gran medida por el mal uso de los dispositivos electrónicos – el enfrentamiento entre los padres y los hijos es mucho más intenso cuando el tema de discusión es el teléfono móvil, la tableta o similar que por cualquier otra cuestión.

Diagnóstico: pokemones

Escribe Ángel Cabrero: Estábamos en Berlín, en la Isla de los museos, un día fantástico, poco frecuente en esta ciudad y, en general, en el norte de Alemania. Sol y buena temperatura hacían que el parque de esta zona emblemática de la urbe estuviera muy concurrido. Muchos tumbados en el césped, al sol, atesorando lo que es escaso, para el resto del año, otros en la sombra, en cómodos bancos junto al río, leyendo. Otros paseando al perro, que también “tienen derecho” -dirían algunos-. Nosotros, entre museo y museo -habíamos visitado a la Nefertiti y queríamos ver el museo de Pérgamo- tomando un bocadillo.

En medio de esta situación placentera, disfrutando del ambiente veraniego y de la música de un cantautor incansable que se dejaba oír desde lejos, de pronto vemos que se acercan bastantes jóvenes al lugar donde estábamos, casi en la orilla del rio, en una sombra. Lo primero que pensé es que era algún grupo de turistas que se dirigían a los museos, pero enseguida me di cuenta de que iban todos callados, todos mirando a su móvil, a paso decidido, no rápido, sin mirar el camino ni valorar el ambiente. Eran jóvenes, pero no niños, de veintitantos y trentaitantos.

La móvil dependencia

Escribe Fabrizio Piciarelli: La tecnología es como la comida; si abusamos, nos hacemos obesos.

¿Eres dependiente de tu móvil? Si respondes que no, quizá tienes que pensarlo un momento, porque ya entre WhatsApp, redes sociales, distintos tipos de aplicaciones, SMS e internet somos muchos los que pasamos el tiempo más con la cabeza hacia el smartphone que con los ojos hacia el cielo o mirando otros ojos.